還是聽不懂－Barley-)

學期接近尾聲的時候，老師就會開始趕課，民總陳聰富老師最近每堂課都會說：「學期快結束了，可是我們好像沒上到什麼齁，那我們趕快來多上一點。」然後就開始說笑話，挖勒@#$%^&*(。

憲法趕課是沒什麼差別，因為本來就都聽不懂，趕課之後還是照樣聽不懂，差別只在於從比較慢的念經變成比較快的念經罷了。

民總趕課有一點差別，但是因為老師本來就上很快，所以也是從來不及抄筆記，變成更加來不及抄筆記。

刑總趕課差別就很大了，這就要從刑總老師的上課方式說起。

刑總老師叫李聖傑，不過他沒有唱痴心絕對，年紀也著實比痴心絕對大上個一輪。李聖傑老師有一種浪人的氣質，隱約的白髮和憂鬱的眼神總是透露著滄桑和漂泊的感覺。基於這一點我合理的懷疑，我們到現在都還沒有發的期中考考卷，很可能被老師在流浪時遺落在台灣某個不知名的鄉鎮。

李老師絕對屬於那種冷面笑匠的老師，而且他的笑話非常有個人風格，一聽就知道這一定是李老師的笑話，但是他自己從來不笑。我在想也許老師覺得這一點都不好笑，而且還覺得這是一件非常嚴肅的事情，就像星爺覺得功夫是很嚴肅的功夫片一樣，只是小明不懂，我也不懂。

除了冷面笑匠，李老師另外一個特色就是非常會岔題，應該說每個老師都會岔題，但是李老師岔的特別嚴重。他可以從A岔到B，B再岔到C，C再岔到D，最後再從D岔回A，就如同李立群在台灣怪談裡面說的「這是岔題中的岔題，這是高難度岔題呀！」所以聽李老師的課一定要非常專心，因為只要稍微閃一下神，現在是在殺人還是性侵會完全沒概念。神奇的是，無論怎麼岔，李老師總是可以岔到岡田朝太郎和沈家本這兩個人，我大概在一半的課上聽過這兩個人名字，想不記得都很難。

最近的課上到犯罪理論，算是考試的重點，所以大家莫不全神貫注的聽，只見老師一下行為理論，一下古典犯罪理論，一下條件理論，一下相當因果理論，大家的眼神慢慢從專注變成疑惑，由疑惑變成迷惘，由迷惘變成失焦，由失焦開始瞳孔放大，ㄟ…不對，瞳孔放大的是被害人，我環顧一下四周，確定至少有三分之二的人已經完全不知道老師在說什麼了，這時有個同學舉手請老師再說一次，說的慢一點，可以感覺到許多人對這個同學投以感謝的眼神。

於是老師開始說了，老師開始說了一個笑話，他說有一個德國留學生，他媽媽到德國找他玩，就暫時住在他租的地方，有一天這個留學生要出門，剩他媽媽一個人在家，不巧房東打電話來了，他媽媽不會說德語，房東不會說英文也不會中文，兩個人雞同鴨講了老半天，他媽媽想，也許說慢一點他就會聽懂，於是就慢慢的說：「請~問~你~要~找~誰~？」